Η ΕΥΡΩΠΗ ΣΤΟΥΣ ΝΕΟΤΕΡΟΥΣ ΧΡΟΝΟΥΣ (15ος – 18ος αιώνας μ.Χ.)

ΙΣΤΟΡΙΑ (Β΄Γυμνασίου)

Οι Ανακαλύψεις Προϋποθέσεις: - αποκοπή του δρόμου προς τις Ινδίες                        - ανάπτυξη της τεχνολογίας (αστρολάβος, πορτολάνοι, πυξίδα, καραβέλα)                        - φήμες για πλούσιες χώρες (Μάρκο Πόλο ) Συνέπειες= πλούτος, νέες δυνάμεις, αστική τάξη, επιστήμες, διάδοση χριστιανισμού.	Ταξίδια: - Βάσκο ντε Γκάμα (Καλικούτη Ινδιών) 1498 - Χριστόφορος Κολόμβος (κεντρική Αμερική) 1492 - Φερδινάνδος Μαγγελάνος (περίπλους της γης) 1519 – 1522 Συνθήκη Τορντεζίλας (1494) : Η Ισπανία και η Πορτογαλία μοιράζουν τον κόσμο
Αναγέννηση – Ανθρωπισμός Ο άνθρωπος γίνεται το επίκεντρο της παρατήρησης και του ενδιαφέροντος των επιστημόνων, των σοφών και των καλλιτεχνών. Επιστροφή στην κλασική αρχαιότητα.          «οικουμενικός άνθρωπος» (ή καθολικός) [homo universalis] Ανάπτυξη της τ υ π ο γ ρ α φ ί α ς (1450 Ι. Γουτεμβέργιος)	- Έρασμος (1467 – 1536) - Φρανσουά Ραμπελαί (1483 – 1553) -Τόμας Μορ (1478 – 1535) Μετακίνηση Ελλήνων λογίων από την Ανατολή στη Δύση (Γεώργιος Γεμιστός ή Πλήθων /Βησσαρίων / Μανουήλ Χρυσολοράς / Δημήτριος Χαλκοκονδύλης / Μάρκος Μουσούρος κ.α. [Γράμματα – Τέχνες – Επιστήμες : βλ. φυλλάδιο 2]
Η  (θρησκευτική) Μεταρρύθμιση Προϋποθέσεις: - κρίση της ρωμαιοκαθολικής εκκλησίας - εθνικές αφυπνήσεις στην κεντρική και βόρεια Ευρώπη - ανάπτυξη της αστικής τάξης Απάντηση της καθολικής εκκλησίας: Αντιμεταρρύθμιση (ιερά εξέταση, μοναχικά τάγματα, Index Librorum Prohibitorum, Σύνοδος του Τρέντο)	-1517: 95 θέσεις του Μαρτίνου Λούθηρου κατά των «συγχωροχαρτιών» (Λουθηρανισμός / διαμαρτυρόμενοι / προτεστάντες) - 1555: Ειρήνη της Αυγούστας - 1572: Παρίσι, νύχτα του Αγίου Βαρθολομαίου (σφαγές καλβινιστών) - 1598: διάταγμα της Νάντης
Εθνικές Μοναρχίες Απολυταρχία ή απόλυτη μοναρχία Μεγάλα εθνικά κράτη : Γαλλία, Αγγλία, Ισπανία, Ρωσία, Σουηδία, Πολωνία..	1618 – 1648: τριακονταετής πόλεμος (Συνθήκη της Βεστφαλίας) Η αστική τάξη διεκδικεί την εξουσία: Αγγλία (Κρόμβελ, επανάσταση 1648—habeas corpus 1679 - ένδοξη επανάσταση 1688 – διακήρυξη των δικαιωμάτων /Bill of Rights 1689) Γαλλία – επανάσταση 1789
Ο Ελληνισμός υπό βενετική και οθωμανική κατοχή Βενετική κατοχή Κύπρος 1489 – 1571 Κρήτη 1206 – 1669 Επτάνησα 1386 / 1689 - 1797 Κυκλάδες 13ος – 16ος αιώνας	Οθωμανική κατοχή: -προνόμια του Πατριαρχείου -φόροι και υποχρεώσεις των υπόδουλων -κοινότητες -η παιδεία του γένους -φαναριώτες - η ένοπλη αντίσταση (κλέφτες και αρματωλοί) -νεοελληνικός διαφωτισμός Βλ. αναλυτικά φυλλάδιο 3.

Εργασίες:

1. προκολομβιανοί πολιτισμοί: Ποιοι ονομάστηκαν έτσι, γιατί και πως εξαφανίστηκαν; Ποιοι ήταν οι σπουδαιότεροι; Χαρακτηριστικά τους.

2.Αναγέννηση – Ανθρωπισμός: Τι σημαίνουν οι λέξεις; Γιατί θεωρούνται σημαντικότατες για τη νεότερη ευρωπαϊκή ιστορία. Να επιλέξετε έναν επιστήμονα – καλλιτέχνη – στοχαστή και να παρουσιάσετε στην τάξη το έργο του

3.Μαρτίνος Λούθηρος: Διαβάστε το παρακάτω απόσπασμα και σχολιάστε την άποψη του Λούθηρου για την ελευθερία του ανθρώπου. Να αναπτύξετε την απάντηση σε μια – τουλάχιστον – σελίδαΑ4 και να την αιτιολογήσετε ιστορικά, εάν μπορείτε:

 για να γνωρίσουμε σε βάθος τι ακριβώς είναι ένας χριστιανός και τι γίνεται με την ελευθερία που του έδωσε ο Χριστός…θα αναπτύξω αυτές τις δύο θέσεις :

- ένας χριστιανός είναι ένας ελεύθερος άνθρωπος που δεν υποτάσσεται σε κανένα

- ένας χριστιανός είναι ένας σκλάβος όλων  και τους υπηρετεί όλους

-----------------------------------------

Κανένα εξωτερικό πράγμα δεν μπορεί να τον κάνει ελεύθερο ούτε δίκαιο διότι η δικαιοσύνη και η ελευθερία δεν είναι ούτε σωματική ούτε εξωτερική…

[Μ. Λούθηρος, Για την ελευθερία του χριστιανού, μετφ. δική μας από το M. Luther, De la liberté du chrétien, Points-Seuil, 1996.]

  4.Να βρείτε πληροφορίες για τα κείμενα Habeas Corpus και Bill of Rights

Θα επιλέξετε μία εργασία και θα την αναπτύξετε. Σε όλες πρέπει να υπάρχει και προσωπική σας τοποθέτηση (σχόλια).