Μεσαιωνική και Νεότερη ιστορία/Β Γυμνασίου

Χρονολογία	Αυτοκράτορας	Συλλογική ονομασία του έργου	Περιεχόμενο – Επί μέρους νομοθετήματα
(Π.χ.  313 π.Χ.	Κων/ντίνος - Λικίνιος	Διάταγμα Μεδιολάνων	Αναγνώριση της χριστιανικής εκκλησίας ως ισότιμης με τις άλλες – ανεξιθρησκεία)

-          Να συμπληρώσετε τον παραπάνω πίνακα αvατρέχοντας στο βιβλίο σας στο νομοθετικό έργο των βυζαντινών αυτοκρατόρων από το 312 μ. Χ. μέχρι το 1204 μ.Χ και την Άλωση της Κων/πολης από τους Λατίνους (μπορείτε να εμπλουτίσετε το υλικό σας και από άλλες πηγές - αν ψάξετε τη βιβλιογραφία θα βρείτε και άλλα έργα εκτός από αυτά που αναφέρονται στο βιβλίο σας).

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ & ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

-       1   να αναφέρετε 3 επιχειρήματα υπέρ και 3 κατά της συμμετοχής  στις βουλευτικές ή ευρωβουλευτικές εκλογές.

-        2  ένα σύνθημα αναφέρει: «αν οι εκλογές μπορούσαν να αλλάξουν κάτι, θα ήταν απαγορευμένες». Τι σημαίνει; Να αναφέρετε  2 επιχειρήματα αν συμφωνείτε ή διαφωνείτε;

-       3   το εκλογικό σώμα είναι ο πληθυσμός που έχει πολιτικά δικαιώματα. Εκτός αυτού, υπάρχουν ομάδες του λαού που στερούνται αυτά τα δικαιώματα (γυναίκες, παιδιά, έφηβοι, αλλοδαποί, πρόσφυγες κ.α.). Να αναφέρετε 3 τρόπους με τους οποίους αυτές οι ομάδες θα μπορούσαν να διεκδικήσουν τα δικαιώματά τους.

-        4  ποιο είδος «δημοκρατίας» πιστεύετε πως θα λειτουργούσε καλύτερα στην Ελλάδα (3 επιχειρήματα);

-        5  να αναφέρετε τουλάχιστον 4 λόγους για τους οποίους πιστεύετε ότι οι Έλληνες «απέχουν» σε μεγάλο ποσοστό από τις βουλευτικές εκλογές;

-         6  ισχύει σήμερα στην Ελλάδα η αρχή της «λαϊκής κυριαρχίας»; να αναφέρετε 3 επιχειρήματα  αν συμφωνείτε/διαφωνείτε. 

(από τις 6 ερωτήσεις θα επιλέξετε 4)

Ιστορία Κοινωνικών Επιστημών Γ΄ Λυκείου

Εργασία
Πολιτική Επιστήμη

-  Πως ορίζουν τη "φυσική κατάσταση" ο Χομπς, ο Λοκ και ο Ρουσώ. Υπάρχει η έννοια στον Μαρξ;
-  Πως ορίζουν το "κοινωνικό συμβόλαιο" οι παραπάνω στοχαστές; Με τι το υποκαθιστά ο Μαρξ;
-  Ποιες λύσεις προτείνουν για την επίλυση του "πολιτικού" - κοινωνικού προβλήματος;
-  Να βρείτε τις κοινές προτάσεις των παραπάνω στοχαστών.

Επιλέγετε τις 2 από τις 4 ερωτήσεις. Η κάθε απάντηση δεν πρέπει να υπερβαίνει τη μία σελίδα.

ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

1^Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΛΛΗΝΗΣ

ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ  ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ :  ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ  ΚΑΙ  ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

1η Συνεδρία	Η λέσχη του αυτοκράτορα (the Emperor’s Club)	Φύση και ρόλος της εκπαίδευσης. Το κοινωνικό πλαίσιο.
2η Συνεδρία	Η ζούγκλα του μαυροπίνακα (Blackboard Jungle)	Κοινωνικά προβλήματα και εκπαίδευση
3η Συνεδρία	Μετά τη Λουκία (After Lucia)	Ο σχολικός εκφοβισμός
4η  Συνεδρία	Ο εξαιρετικός κύριος Lazhar (Monsieur Lazhar)	Η σχολική διαδικασία μέσα από σύγχρονες προεκτάσεις. Η θέση του δάσκαλου
5η Συνεδρία	The first grader	Η διαχρονικότητα στην εκπαίδευση. Ο τρίτος κόσμος και τα προβλήματά του
6η Συνεδρία	Το κύμα (Die welle)	Ιδεολογία και εκπαίδευση. Κοινωνικοποίηση άμεση και έμμεση
7η Συνεδρία	Ο κύκλος των χαμένων ποιητών (Dead Poets Society)	Χαρισματικές προσωπικότητες – η ρήξη με το παραδοσιακό
8η Συνεδρία	Μάθε παιδί μου γράμματα	Κοινωνία – ιδεολογία – εκπαίδευση
9η Συνεδρία	Η γλώσσα της πεταλούδας (La lengua de las mariposas)	Εκπαίδευση ενός άλλου σχολείου – ο ρόλος του δάσκαλου – κοινωνικό πλαίσιο
10η Συνεδρία	Στον κύριο μας με αγάπη (To Sir, with love)	Ρατσισμός, κοινωνικά προβλήματα στη δεκαετία του ‘70
11η Συνεδρία	Τα παιδιά της χορωδίας (Les choristes)	Ο ρόλος του χαρισματικού δάσκαλου σε ένα υπερσυντηρητικό περιβάλλον
12η Συνεδρία	Ο Ξεχωριστός Γουίλ Χάντινγκ (Good Will Hunting)	Ο χαρισματικός μαθητής και η πραγματική διάσταση της μάθησης
13η Συνεδρία	Αυτός είμαι (That's what I am)	Η «διαφορετικότητα» στο σχολείο
14η Συνεδρία	High School	Ντοκυμαντέρ για το κρυφό σχολικό πρόγραμμα στις Η.Π.

Οι Συνεδρίες είναι ενδεικτικές, μπορεί να αλλάξει η σειρά τους, να προστεθούν ή αφαιρεθούν ταινίες ύστερα από τη δική σας πρόταση. Θα γίνονται με την προϋπόθεση ότι έχετε παρακολουθήσει την ταινία, θα ακολουθεί συζήτηση, προβληματισμός, αναγωγή στα σημερινά πρότυπα, προτάσεις, αποκωδικοποίηση του περιεχόμενου της ταινίας και δικές σας τοποθετήσεις. Όλες οι παραπάνω ταινίες βρίσκονται στο διαδίκτυο. Για την εύκολη εύρεσή τους θα αναρτώνται  links στο blog «σχολική  αλληλεγγύη».